大学院 人間科学研究科 人間科学専攻(修士課程)

研究科紹介

2024年4月開設(男女共修)

養成する人材像

人間科学研究科は、人間の心理と日本語・日本文化について理解を深め、現代社会において多岐にわたる課題を解決することのできる、高度な専門性と高いコミュニケーション力を有する職業人を養成します。
本研究科では、「日本語・日本文学」と「臨床心理」の双方の領域の理解を深めつつ、双方の領域の理解を基盤としていずれかの領域の理解をより深めながら、希望する研究領域の学問を追求します。双方の研究領域の理解を深めることで、自身の専門分野について高度な専門性を身に付けます。
本研究科を修了した者は、修士(文学)の学位を取得することができます。

履修モデル

本研究科では、修士課程修了後の進路を見据えて以下の4つの履修モデルの中から自ら選択して学べるのが特長です。

  1. 「中学校・高等学校教諭専修免許状(国語)取得」履修モデル
  2. 「公認心理師国家試験受験資格」履修モデル
  3. 「日本語・日本文学領域」履修モデル
  4. 「臨床心理領域」履修モデル

カリキュラム

本研究科では、高度な専門性と高いコミュニケーション力を有する職業人の養成に必要な教育内容を構築するにあたり、修了認定・学位授与の方針(ディプロマ・ポリシー)に定める人材を育成するために、共通科目を基盤に専門教育科目を展開し、日本語・日本文学研究分野と臨床心理研究分野の学問領域の融合による教育・研究体制を構築しています。

共通科目

● 必修科目 ▲ 選択必修科目 ■ 選択科目

1年次 2年次
前期 後期 前期 後期
● 人間科学基礎特論

専門教育科目

日本語・日本文学研究分野

● 必修科目 ▲ 選択必修科目 ■ 選択科目

1年次 2年次
前期 後期 前期 後期

▲ 日本古代文学特論Ⅰ

■ 日本古代文学特論Ⅱ

■ 日本古代文学演習

▲ 日本中近世文学特論Ⅰ

■ 日本中近世文学特論Ⅱ

■ 日本中近世文学演習

▲ 日本近代文学特論Ⅰ

■ 日本近代文学特論Ⅱ

■ 日本近代文学演習

▲ 日本語学特論Ⅰ

■ 日本語学特論Ⅱ

■ 日本語学演習

■ 漢文学特論Ⅰ

■ 漢文学特論Ⅱ

■ 漢文学演習

■ 中国書道史特論

臨床心理研究分野

● 必修科目 ▲ 選択必修科目 ■ 選択科目

1年次 2年次
前期 後期 前期 後期

■ 保健医療分野に関する理論と支援の展開

■ 司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開

■ 心の健康教育に関する理論と実践

▲ 福祉分野に関する理論と支援の展開

■ 産業・労働分野に関する理論と支援の展開

▲ 教育分野に関する理論と支援の展開

■ 心理的アセスメントに関する理論と実践

▲ 家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践Ⅰ(臨床家族心理学特論)

▲ 家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践Ⅱ(グループ・アプローチ特論)

■ 心理実践実習Ⅰ

■ 心理実践実習Ⅱ

■ 精神医学特論

■ 研究演習

  • ※両分野を横断的に幅広く学ぶため、各分野において、1年次開講科目のうち、指定する科目(▲)の中から、それぞれ3科目(6単位)以上を必修とします。
  • ※心理実践実習に関する科目については、「心理実践実習Ⅰ」「心理実践実習Ⅱ」とし、合計で450時間以上の実習時間を確保します。

修了研究科目

● 必修科目 ▲ 選択必修科目 ■ 選択科目

1年次 2年次
前期 後期 前期 後期

● 修了研究Ⅰ

● 修了研究Ⅱ

修了要件

必修科目6単位、選択科目24単位以上を修得し、かつ、修士論文の審査および最終試験に合格することが必要です。なお、専門教育科目については、「日本語・日本文学研究分野」「臨床心理研究分野」の指定する科目の中から、各6単位以上を修得しなければなりません。

■ 取得できる学位 修士(文学)

取得可能な資格

中学校教諭専修免許状(国語)・高等学校教諭専修免許状(国語)

中学校教諭一種免許状(国語)と高等学校教諭一種免許状(国語)を所有している場合は、本研究科で24単位以上を修得することによって、国語の専修免許状を取得することができます。

公認心理師(国家資格)国家試験受験資格

大学で公認心理師となるための必要な科目を修めて卒業した場合は、本研究科で公認心理師法施行規則第2条に定められた「大学院における公認心理師となるために必要な科目」の単位をすべて修得することにより、公認心理師の国家試験受験資格を取得することができます。

第9回 公認心理師試験
第一期修了生 現役合格者2名!

修了後の進路

本研究科は、「修了認定・学位授与の方針」に基づいて教育・研究を行うことにより、以下のような修了後の進路を想定しています。人間の心理と日本語・日本文化の双方の学問分野に亘る学修により、幅広い知識を基盤に、より高い専門的知識・技能を身につけることができ、それぞれの進路において、活躍が期待されます。

  1. 対人援助職

    (保健医療、福祉施設、司法・犯罪、産業・労働、教育などの分野における心理職・相談支援員など)
  2. 教育職

    (中学校(国語)・高等学校(国語)教諭など)
  3. 公務員

    (行政、文化機関など)
  4. 一般企業全般

    (人事・労務、企画など)

教員紹介

日本語・日本文学領域

● 指導教員 ◇ 研究分野 ◆ 研究内容のキーワード

● 古浦 修子

◇ 文学、言語学およびその関連分野

◆ 日本近代文学、キリスト教文学、遠藤周作文学

● 柏原 康人

◇ 文学、言語学およびその関連分野

◆ 中世文学、説話文学、宗教文芸、寺社資料調査

● 大場 健司

◇ 文学、言語学およびその関連分野

◆ 日本近現代文学、比較文学・比較文化、安部公房、サブカルチャー

古木 誠彦

◇ 文学、言語学およびその関連分野

◆ 漢字学、西周青銅器、古代中国文学・哲学、書学書道史、書表現

安井 絢子

◇ 文学、言語学およびその関連分野

◆ 日本上代文学、和歌、万葉集、伝説、写本

臨床心理領域

● 指導教員 ◇ 研究分野 ◆ 研究内容のキーワード

● 友納 艶花

◇ 臨床心理学およびその関連分野

◆ 心理的障害、集団心理療法、教育相談、心理面接過程、依存と精神的健康

王 百慧

◇ 臨床心理学およびその関連分野

◆ 臨床心理学、保健・医療、教育・学校心理学

佐々木 健太

◇ 臨床心理学およびその関連分野

◆ 犯罪被害者支援、サポート・グループ、グラウンデッド・セオリー・アプローチ、司法・犯罪心理学

松本 真理子

◇ 臨床心理学およびその関連分野

◆ 心理療法、発達相談、カウンセリング、障害児心理教育

九州女子大学大学院