学是「自律処行」の理念に立脚し、「共生・健康・福祉」の視点から、教育・研究を行い、各専門分野の知識・技術と幅広い教養を身につけ、社会に貢献できる豊かな人間性と倫理性を備えた人材の養成を目的とします。
人間の生活を「共生」と「再生」の観点から、生活経営、情報を基礎として、衣・食・居住環境の各領域から科学的に解明できる素養をもった人材の育成を目的とします。
- 中学校・高等学校家庭科教諭
- 公務員、生活改良普及員
- ファッション関連企業
- 食品関連企業 など
食と栄養に関する高度な専門性と広い視野を備え、人々の健康と福祉に貢献できる人間性豊かな管理栄養士の育成を目的とします。
- 病院（専属・委託）
- 保健センター
- 学校
- 老人保健施設 など
人間科学部は、文化に関連する学問領域と人間の発達にかかわる学問領域において高度な専門的教育・研究を行い、国際感覚と幅広い教養を身につけ、高度な専門性を持って地域社会に貢献できる人材を養成します。
教育学・保育学・心理学の観点から、人間発達についての専門的知識と技術を身につけ、発達諸問題に対応できる柔軟で創造的な人材の育成を目的とします。
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
- 中学・高等学校教諭
- 保育所保育士 など
広い教養に加えて異文化理解・語学・情報処理等に関する実践的能力や免許・資格を有する人材の育成を目的とします。
- 一般企業
（医療・教育,航空・旅行関係） - 中学・高等学校教諭
- 小学校教諭 など
学是「自律処行」の理念に立脚し、子どもの発達段階に柔軟に対応できる実践力を備えた人材を育成するとともに、自ら考えて学ぶことにより、高い倫理観と豊かな教養を涵養し、地域社会の要請に沿った職業能力開発を行うことを目的とします。
子どもの健全な心身の発達に寄与するために必要な専門的素養ならびに基礎的能力を培い、即戦力となる人材の育成を目的とします。
- 幼稚園の養護教諭
- 小学校の養護教諭
- 中学校・高等学校の養護教諭
- 医療機関
- 特殊教育諸学校の養護教諭研究職など
多様化する子育て環境に対応する乳幼児保育、初等教育に携わるために必要な専門的素養ならびに基礎的能力を培い、即戦力となる人材の育成を目的とします。
- 小学校教諭
- 幼稚園教諭
- 保育所保育師
- 子育て支援施設 など
自ら課題や問題点を見い出し、多角的な視野から吟味を行い、柔軟で総合的な判断を下すことのできる問題発見解決型の能力を培い、実践力のあるリーダーシップを発揮できる人材の育成を目的とします。
