平成22年4月、九州女子大学人間科学部人間発達学科、人間文化学科は、発展的に改組転換し、新・人間科学部人間発達学科(人間発達学専攻/人間基礎学専攻)の1学部1学科2専攻として新たな一歩を踏み出します。
各科目群の必修科目数を少なくし自主選択の幅を広くして、コース横断学習や他学科の科目の受講が可能になるなど、柔軟なカリキュラムとなっています。5つのコースそれぞれに独自のカリキュラムが組まれています。春休み、夏休み期間に国内、海外で、各自のテーマに沿う研究ができる科目を用意。海外語学研修で、語学力のさらなる向上をはかることもできます。
教養教育科目
| 区 分 |
授業科目 | 単位数 | 開講年次 | 備考 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | ||||
| 人 文 ・ 社 会 ・ 芸 術 科 目 |
日本の文学 | 2 | ○ | ○ | ※1 | ||
| 世界の文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 文章力をつける | 2 | ○ | ○ | ||||
| 音楽を楽しむ | 2 | ○ | ○ | ||||
| 美術の世界 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 社会生活と倫理 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 文化人類学入門 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本の近現代史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 世界の近現代史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 生活と文化 | 2 | ○ | ○ | ||||
| ☆日本国憲法 | 2 | ○ | ○ | ※2 | |||
| 法と生活 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 人権と社会 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 政治の焦点 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 国際問題の焦点 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 暮らしと経済 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 経済の焦点 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 社会学入門 | 2 | ○ | ○ | ||||
| ジェンダーと社会 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本人論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報文化論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 異文化交流 I | 2 | * | * | * | * | ※3 | |
| 異文化交流 II | 2 | * | * | * | * | ||
| ボランティア活動 | 2 | * | * | ||||
| インターンシップ・プログラム | 2 | * | * | ||||
| 健 康 ・ 自 然 科 目 |
☆生涯スポーツ I | 1 | ● | ※4 | |||
| ☆生涯スポーツ II | 1 | ● | |||||
| ☆健康の科学 | 2 | ○ | |||||
| 心の科学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 健康と栄養 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 科学と人間 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 環境と生命 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 生命科学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 宇宙の科学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| ※1 ◯はいずれかの時期で履修(以下同様)。 ※2 ☆は教免必修(以下同様)。 ※3 *は年間を通して適切な時期に行う(以下同様)。 ※4 いずれか1単位教免必修。 |
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専門教育科目
| 区分 | 授業科目 | 単位数 | 開講年次 | 備考 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | ||||
| 専攻日本語 (学部共通) |
★日本語表現法 I (文章) | 2 | ● | ※5 | |||
| ★日本語表現法 II (論文・レポート) | 2 | ● | |||||
| 専攻情報科目 (学部共通) |
★情報処理演習 I・A | 1 | ● | ||||
| ★情報処理演習 I・B | 1 | ● | |||||
| 情報処理演習 II・A | 1 | ● | |||||
| 情報処理演習 II・B | 1 | ● | |||||
| 専攻英語 (学部共通) |
★総合英語 I・A (講読) | 1 | ● | ||||
| ★総合英語 I・B (講読) | 1 | ● | |||||
| ★総合英語 II・A (リスニング) | 1 | ● | |||||
| ★総合英語 II・B (リスニング) | 1 | ● | |||||
| 総合英語 III・A (文法) | 1 | ● | |||||
| 総合英語 III・B (文法) | 1 | ● | |||||
| 総合英語 IV・A (作文) | 1 | ● | |||||
| 総合英語 IV・B (作文) | 1 | ● | |||||
| ★英語コミュニケーション I・A | 1 | ● | |||||
| ★英語コミュニケーション I・B | 1 | ● | |||||
| 英語コミュニケーション II・A | 1 | ● | |||||
| 英語コミュニケーション II・B | 1 | ● | |||||
| 英語特別演習 | 英語特別演習 I・A | 1 | ● | ||||
| 英語特別演習 I・B | 1 | ● | |||||
| 英語特別演習 II・A | 1 | ● | |||||
| 英語特別演習 II・B | 1 | ● | |||||
| 兼修外国語 (学部共通) |
中国語 I・A | 1 | ● | ||||
| 中国語 I・B | 1 | ● | |||||
| 中国語 II・A | 1 | ● | |||||
| 中国語 II・B | 1 | ● | |||||
| フランス語 I・A | 1 | ● | |||||
| フランス語 I・B | 1 | ● | |||||
| フランス語 II・A | 1 | ● | |||||
| フランス語 II・B | 1 | ● | |||||
| ドイツ語 I・A | 1 | ● | |||||
| ドイツ語 I・B | 1 | ● | |||||
| ドイツ語 II・A | 1 | ● | |||||
| ドイツ語 II・B | 1 | ● | |||||
| 韓国語 I・A | 1 | ● | |||||
| 韓国語 I・B | 1 | ● | |||||
| 韓国語 II・A | 1 | ● | |||||
| 韓国語 II・B | 1 | ● | |||||
| 演習科目 | ★基礎総合演習 I | 1 | ● | ||||
| ★基礎総合演習 II | 1 | ● | |||||
| ★文化基礎演習 I | 1 | ● | |||||
| ★文化基礎演習 II | 1 | ● | |||||
| ★卒業研究演習 I | 1 | ● | |||||
| ★卒業研究演習 II | 1 | ● | |||||
| ★卒業研究演習 III | 1 | ● | |||||
| ★卒業研究演習 IV | 1 | ● | |||||
| 卒業論文 | ★卒業論文 | 4 | ● | ||||
| 講読 | 文献講読 A | 1 | ● | ||||
| 文献講読 B | 1 | ● | |||||
| 基礎科目1 (学部共通) |
人間学概論 | 2 | ● | ||||
| 文化・文明論 | 2 | ● | |||||
| 比較文化概論 | 2 | ● | |||||
| 日本文化論 | 2 | ● | |||||
| 中国文化論 | 2 | ● | |||||
| イギリス文化論 | 2 | ● | |||||
| アメリカ文化論 | 2 | ● | |||||
| 言語学概論 | 2 | ● | |||||
| 書道史概説 | 2 | ● | |||||
| 実用書道 I | 1 | ● | |||||
| 実用書道 II | 1 | ● | |||||
| 情報科学概論 | 2 | ● | |||||
| 現代社会論 | 2 | ● | |||||
| 心理学概論 | 2 | ● | |||||
| コミュニケーション概論 | 2 | ● | |||||
| 教育学概論 | 2 | ● | |||||
| ▲図書館概論 | 2 | ● | ※6 | ||||
| 基礎科目2 | 文化人類学 | 2 | ● | ||||
| 日本古典文学史 | 2 | ● | |||||
| 日本近現代文学史 | 2 | ● | |||||
| 中国文学史 | 2 | ● | |||||
| イギリス文学史 | 2 | ● | |||||
| アメリカ文学史 | 2 | ● | |||||
| 英語学概論 | 2 | ● | |||||
| 日本語学概論(音声言語を含む。) | 2 | ● | |||||
| 社会言語学 | 2 | ● | |||||
| 書道美学論 | 2 | ● | |||||
| 書写書道 I | 1 | ● | |||||
| 書写書道 II | 1 | ● | |||||
| 社会調査法 | 2 | ● | |||||
| ▲資料組織概説 | 1 | ● | |||||
| 基幹科目 (国際理解群) |
異文化間交渉史 | 2 | ○ | ○ | ※7 | ||
| 異文化間コミュニケーション | 2 | ○ | ○ | ||||
| 異文化理解 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 国際理解教育 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 平和研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 国際関係論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 国際経済論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 比較社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 比較文学研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 言語表現研究 | 1 | ○ | ○ | ||||
| メディア表現研究 | 1 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (文化群(外国)) |
中国社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | |||
| アジア社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 英米社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| ヨーロッパ社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 環太平洋社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| イギリス文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| アメリカ文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 漢文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (文化群(日本)) |
日本社会文化研究 | 2 | ○ | ○ | |||
| 日本社会文化特殊研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本歴史文化研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本古典文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本近現代文学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本文学特殊研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (文化群(書道)) |
楷書法 I | 1 | ○ | ○ | ※7 | ||
| 楷書法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 行草書法 I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 行草書法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 篆隷書法 I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 篆隷書法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 仮名書法 I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 仮名書法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 漢字仮名交じり書法 I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 漢字仮名交じり書法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 篆刻法 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本書道史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 中国書道史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 観賞 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 書論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 文字学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 作品制作研究A (漢字) | 2 | ○ | ○ | ||||
| 作品制作研究B (仮名) | 2 | ○ | ○ | ||||
| 作品制作研究C (漢字仮名交じり文) | 2 | ○ | ○ | ||||
| 書道資料研究 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 文房四宝概説 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (言語群(英語)) |
英語学 | 2 | ○ | ○ | |||
| 英語史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 英語教育学 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 英語構成法 I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語構成法 II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語プレゼンテーション I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語プレゼンテーション II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語ディベート I | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語ディベート II | 1 | ○ | ○ | ||||
| 英語音声学 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 英語音声学 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 英文法 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 時事英語 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 時事英語 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 実務英語 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 実務英語 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (言語群(日本語)) |
日本語学 | 2 | ○ | ○ | |||
| 日本語史 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語古典文法 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語古典文法 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語口語文法 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語口語文法 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語教育法 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語教育実習 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語教授法 I | 2 | ○ | ○ | ||||
| 日本語教授法 II | 2 | ○ | ○ | ||||
| 基幹科目 (図書館情報学群) |
情報経営学概論 | 2 | ○ | ○ | |||
| 情報社会論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| アルゴリズムとプログラム | 2 | ○ | ○ | ||||
| マルチメディア処理論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| マルチメディア処理演習 (実習を含む。) | 1 | ○ | ○ | ||||
| 情報社会と倫理 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報ネットワーク | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報ネットワーク演習 (実習を含む。) | 1 | ○ | ○ | ||||
| データ処理論 | 2 | ○ | ○ | ||||
| データ処理演習 (実習を含む。) | 1 | ○ | ○ | ||||
| 社会情報学特講 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報と職業 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報処理技術 | 2 | ○ | ○ | ||||
| 情報処理実習 | 2 | ○ | ○ | ||||
| ▲情報サービス概説 | 2 | ● | ○ | ||||
| ▲レファレンスサービス演習 | 1 | ● | ○ | ||||
| ▲情報検索演習 | 1 | ● | ○ | ||||
| ▲専門資料論 | 1 | ● | |||||
| ▲資料特論 | 1 | ● | |||||
| 臨地科目 (学部共通) |
フィールドワーク基礎 | 2 | ● | ||||
| 国内臨地研究 I | 2 | * | * | ||||
| 国内臨地研究 II | 2 | * | * | ||||
| 海外語学研修 I | 2 | * | * | ||||
| 海外語学研修 II | 2 | * | * | ||||
| 海外語学研修 III | 2 | * | * | ||||
| 海外臨地研究 (社会・文化) I | 2 | * | * | ||||
| 海外臨地研究 (社会・文化) II | 2 | * | * | ||||
| 海外臨地研究 (社会・文化) III | 2 | * | * | ||||
| 教職関連科目 | 教職概論 | 2 | ● | ※8 | |||
| 教育原論 | 2 | ● | |||||
| 教育心理学 | 2 | ● | |||||
| 教育相談論 | 2 | ● | |||||
| 総合演習 | 2 | ● | |||||
| 同和教育 | 2 | ● | |||||
| 教職に関する 専門教育科目 |
教育史 | 2 | ● | ※9 | |||
| 教育行政学 | 2 | ● | |||||
| 教育法規 | 2 | ● | |||||
| 教育課程論 | 2 | ● | |||||
| 国語科教育法 I | 2 | ● | |||||
| 国語科教育法 II | 2 | ● | |||||
| 国語科教育法 III | 2 | ● | |||||
| 国語科教育法 IV | 2 | ● | |||||
| 書道科教育法 I | 2 | ● | |||||
| 書道科教育法 II | 2 | ● | |||||
| 英語科教育法 I | 2 | ● | |||||
| 英語科教育法 II | 2 | ● | |||||
| 英語科教育法 III | 2 | ● | |||||
| 英語科教育法 IV | 2 | ● | |||||
| 情報科教育法 I | 2 | ● | |||||
| 情報科教育法 II | 2 | ● | |||||
| 道徳教育の研究 | 2 | ● | |||||
| 特別活動の研究 | 2 | ● | |||||
| 教育方法学 | 2 | ● | |||||
| 生徒・進路指導論 | 2 | ● | |||||
| 事前事後指導 | 1 | ● | |||||
| 教育実習 I | 2 | * | |||||
| 教育実習 II | 2 | * | |||||
| 図書館司書課程 | 生涯学習概論 | 1 | ● | ※10 | |||
| 図書館経営論 | 1 | ● | |||||
| 図書館サービス論 | 2 | ● | |||||
| 図書館資料論 | 2 | ● | |||||
| 資料組織演習 I | 1 | ● | |||||
| 資料組織演習 II | 1 | ● | |||||
| 児童サービス論 | 1 | ● | |||||
| コミュニケーション論 | 1 | ● | |||||
| 学校図書館 司書教諭課程 |
学校経営と学校図書館 | 2 | ● | ※11 | |||
| 学校図書館メディアの構成 | 2 | ● | |||||
| 学習指導と学校図書館 | 2 | ● | |||||
| 読書と豊かな人間性 | 2 | ● | |||||
| 情報メディアの活用 | 2 | ● | |||||
| ※5 ★は必修科目(以下同様)。 ※6 ▲は図書館司書必修。(以下同様)。 ※7 3年次初めに選択したコースの履修方式に従い、合計20単位以上を修得すること。 ※8 教職免許状取得希望者のみ履修可能。 ※9 卒業要件単位には含まれない。 ※10 図書館司書課程は他区分の図書館司書必修科目と合わせて合計20単位以上習得がひつよう。ただし、この区分の科目は卒業要件単位には含まれない。 ※11 学校図書館司書教諭課程は10単位修得の上、教職免許状を取得すること。ただし、卒業要件単位には含まれない。 |
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